academie crearTaT

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Interkulturelle Gewaltprävention durch TanzTheater

academie crearTaT ist sprechen.

F: Was macht Dich glücklich?

A: Geboren sein.

academie crearTaT ist Tun mit Kindern und Jugendlichen.

Die Schulklassen erleben durch die vier Tage Tanztheater, Projekte im Fluss zwischen Wahrnehmung und Reflexion. Persönlichkeitsentwicklung und Sprachförderung werden dabei explizit miteinander verbunden. Schülerinnen und Schüler entwickeln die Szenen selbst.

Szene der 3. Klasse der Schule an der Burgweide, im November 2005, als die Banlieu von Paris brannte:

Abigail:	"Kommt wir gehen zu der Königin der Wolken."
Sedanur:	"Au ja, das ist eine gute Idee."
Kiren:	"Aber was machen wir da?!"
Abigail:	"Wir dürfen ihr Fragen stellen!"

Sie ziehen los und knien nieder, sehen in den Himmel, warten bis eine Wolke vorbeizieht.

Abigail:	"warum zünden die Kinder die Autos und Häuser an?"
Sedanur und Kiren wie aus einem Mund:
	"Weil sie sauer sind!!!"

Sedanur:	"Warum werden die Kinder geboren?"
Kiren:	"Weil sie von Gott kommen."
Kiren fragt das Publikum:
	"Warum werden die Kinder geschlagen?"

Die Königin der Wolken ist so sprachlos wie die Kinder.

Applaus.

"Von der Emotion über die Motivation zur Creation" ist das Credo der Arbeit. Sie macht das Unsichtbare sichtbar: Talente und Phantasie der Kids.

Die Themen "Wut" und "Glück" kennt jede und jeder. Die Improvisationen ranken, nach Training und Reflexion und Generalprobe, in das Publikum. Die Szenen lösen Lachen und Nachdenklichkeit aus.

Wir fördern jede und jeden individuell. Hier bereiten die Künste den Boden, Kinder und Jugendliche für verschiedene Seh- und Hörgewohnheiten zu öffnen, sie neugierig zu machen auf das ihnen Fremde. In diesen Projekten mit Schulen sehen wir Potenziale und Talente, die es langfristig in der 2. Säule zu fördern gilt: mit den Gesamtkunstwerken Global. Wir stärken Jugendliche für ihren persönlichen und beruflichen Lebensweg mit der 3. Säule.

"Wohin mit meiner Wut?" interkulturelle Gewaltprävention durch TanzTheater ist:

Stärkung der Klassengemeinschaft

Förderung der sozialen und emotionalen Kompetenzen, psychomotorischen Fähigkeiten
Ein aktiver Beitrag zur Sprachförderung
Begeisterung für Anstrengung
Bewusst sehen und gesehen werden
Erleben von ‚Toleranz' "Demokratie" und "Partizipation"
Mädchen und Jungen inszenieren selbstbewusst ihre interkulturellen Geschichten.
Nach 4 Schultagen stehen die Ensembles auf der Bühne und zeigen Szenen
Das Publikum sieht sich gespiegelt
Die Ergebnisse werden für den Unterricht, gerade für Deutsch weitergeführt

Lehrer erhalten ein Klassenprojekt nach der Lehrerfortbildung Basis in der 4. Säule.

Wir tragen unsere methodischen Bausteine in internationale Kontexte mit der 5. Säule

"Wohin mit meiner Wut?" wird mit der 6. Säule wissenschaftlich begleitet. Wir fragen:

Wie kann die Motivation, selbstverantwortlich zu handeln, durch künstlerische Tätigkeit gestärkt werden?

Wie verknüpft sich dieser Forschungsansatz mit den neuesten Ergebnissen aus der Neurobiologie?

Wie können ästhetische Bildungsprozesse abgebildet werden?

Die Kinder und Jugendlichen zeigen ihre Szenen für die 7. Säule ihrem Publikum.

O-Töne | Szenen | Video

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